ACTIVIDADES INFANTILES I [B].
Cuentos y juegos.
Los juegos.
Juegos de psicomotricidad fina.
dentro de este grupo encontramos todos aquellos juegos encaminados al desarrollo de la coordinación manual: pintura sobre el papel, modelar con distintos materiales, enroscar, enlazar, recortar.
Juegos de psicomotricidad gruesa.
la función que desempeña este tipo de juegos es el desarrollo de la coordinación corporal: desplazar objetos de gran tamaño, guardar el equilibrio, saltar de un círculo a otro, gatear, etcétera.
Estos juegos, a diferencia de los de psicomotricidad fina, no sólo desarrolla la habilidad manual del niño, sino que también desarrollan su inteligencia y capacidad de atención.
Los murales.
los murales son láminas son un complemento fundamental para observar y trabajar un tema. Las láminas se pueden presentar también en forma de cuento, sobre todo con los más pequeños o bien como situaciones ya vividas por los niños.
La lectura de la lámina consta de.
- Vocabulario.
- Comprensión. para que la comprensión sea mayor se harán preguntas de los siguientes tipos.
- Preguntas de logica.
- Preguntas de conceptos espaciales.
- Preguntas sobre conceptos temporales.
los murales tienen una aportación pedagógica que abarca por una parte la comprensión de un tema determinado y por otra el desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, pasando por la comprensión de conceptos y nociones espacio temporales.
JUEGO EDUCATIVO.
¿Dónde está escondido?
Material. Cualquier objeto.
Desarrollo.
Elige un objeto y escoge un jugador para que se encargue de esconderlo zinc el grupo lo vea, el objeto no debe quedar del todo oculto de forma que los participantes puedan verlo sin levantarse de su sitio.
TÉCNICA EDUCATIVA.
Impresiones digitales.
Material. Papel, recipiente de plástico, pintura vinílica.
Procedimiento.
- Se vierte la pintura sobre un recipiente plano.
- Se mojan en ella las yemas de los dedos.
- Se presionan las yemas con firmeza sobre el papel.
- también puede hacerse la impresión de la palma dela mano o del piet.
