PSICOLOGIA INFANTIL I [C]
CONCEPTOS BÁSICOS.
Teorías Evolutivas del Desarrollo.
Una teoría del desarrollo debe reflejar el intento De relacionar los cambios en el comportamiento Con la edad cronológica del sujeto; es decir las distintas características conductuales deben estar relacionadas con las etapas específicas del crecimiento.
Las principales teorías evolutivas son las teorías freudianas de la personalidad y la de la percepción y cognición de Piaget.
La teoría de Freud sostiene que una personalidad sana requiere satisfacer sus necesidades instintivas, a lo que se opone en el principio de realidad y la conciencia moral, representados desde una perspectiva estructural por las tres instancias de la personalidad el ello (fuente de los impulsos instintivos ) el yo (instancia intermedia, que trata de controlar las demandas del ello y las del súper yo adaptándolas a la realidad) y el superyo (representación de las reglas sociales incorporadas por el sujeto especie de conciencia moral).
El ello de los recién nacidos por ejemplo, alcanza la máxima satisfacción al mamar, actitud que define la etapa oral, primera etapa de las 4 que permiten llegar a la sexualidad adulta.
JUEGO EDUCATIVO
SECUENCIA
MATERIAL: Imágenes variadas. diurex.
DESARROLLO.
- La Educadora pegará en el pizarrón varias imágenes siguiendo una secuencia lógica.
- Los niños continuarán pegando las demás repitiendo la posición de las primeras.
TECNICA EDUCATIVA
RATONES CON CARAMELOS
MATERIA: papel de diferentes colores, silicón, tijeras, caramelos ó popotes, molde para hacer ratones.
PROCEDIMIENTO.
Recortar las piezas del molde y armar el ratón.
